Title Text:I’d like to find a corpus of writing from children in a non-self-selected sample (e.g. handwritten letters to the president from everyone in the same teacher’s 7th grade class every year)–and score the kids today versus the kids 20 years ago on various objective measures of writing quality. I’ve heard the idea that exposure to all this amateur peer practice is hurting us, but I’d bet on the generation that conducts the bulk of their social lives via the written word over the generation that occasionally wrote book reports and letters to grandma once a year, any day.<

Origin:https://xkcd.com/1414/

https://www.explainxkcd.com/wiki/index.php/1414:_Writing_Skills

Cueball和White Hat正在讨论年轻人用白话短信服务（SMS）写的手机上的正面和负面影响。

SMS消息是移动设备上文本通信的主要手段之一，通常限制为160个字符。由于此消息平台和其他消息传递平台上的可用空间有限，并且还减少了编写消息所花费的时间，因此SMS语言（又称textese）是作为一种短手写入形式开发的。这涉及单词的缩写和故意拼写，以及缩写词的使用。

当然，这种语言的使用已经扩展到其他领域，包括那些简洁不成问题的领域，语言的这种扩展和演变是一个激烈争论的主题。关于这个问题的主要观点是：

使用文本说话使语言恶化

使用文本说话是语言的自然演变

Cueball的观点是“实践变得完美”。形成良好语法的能力来自于大量写作的练习，即使写作是非正式的;因此，与前几代相比，短信代的实践得到了很多实践，他们通过电话和个人通过语音进行交流，并且可能每年只写几封信。为了培养重要文学作品的人才，我们应该鼓励练习，即使这种做法是通过短信等非正式写作。

这个想法有一些真实的科学背景。如2009年的调查探索儿童的短信知识缩写与学校识字结果之间的关系。在这项研究中，10-12岁儿童被要求撰写短信。记录了文本的数量，并且在使用短语缩写和识字测试成功之间发现了正相关。这与David Crystal的“ludic”语言概念有关：充分利用语言作为对语言发展的贡献。这个概念在这里得到发展：通过使用文本语言，人们可以发展写作技巧，就像通过玩球一样可以发展运动技能。大卫·克里斯特解释说：“如果孩子们尚未发展出很好的文学意识，孩子就不会擅长发短信[…]如果你意识到你的短信行为不同，那么你必须有直觉认为有一个标准。”[1] ]

詹姆斯乔伊斯是一位着名的爱尔兰小说家和诗人，他的小说“尤利西斯”被认为是现代主义文学中最重要的作品之一。有些人因为经常缺乏标点符号和不符合语法的意识流叙事模式而受到批评。除了他着名的作品之外，他还写了许多内容非常明确的情书。

在标题文本中，Randall希望通过分析和比较今天和20年前儿童所写的大量文本（=语料库）来证明Cueball的观点。兰德尔赞成当今儿童的文学能力，因为他们日常使用书面文字来描述过去的情况，当时儿童只有在被迫这样做的时候写作。标题文本的第二句特别长而复杂（与几乎任何其他标题文本相比），通常在“各种客观的写作质量测量”上得分更高。兰德尔可能暗示写很多简短的标题文本，比如写很多短信，提高了你的一般写作质量 – 进一步加强了Cueball的观点。标题文本也长99个字，可能引用100个字的限制。